Kwaliteitsbeleid
Kwaliteit bewaken en monitoren is in onze school een belangrijk onderwerp van aandacht. Wij bewaken die kwaliteit door een cyclus van kwaliteitsbeleid. Wij hebben daarnaast intensieve contacten met externe partners zoals het APS. Bs Titus Brandsma staat ten slotte en niet in de laatste plaats onder toezicht van het schoolbestuur en de Onderwijsinspectie en voldoet uiteraard aan de normen van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen.

Volgen van de kwaliteit
Op basisschool Titus Brandsma  wordt vanuit 3 lagen de kwaliteit van het onderwijs gevolgd.  In de bovenste laag staat de leerling zelf centraal. In deze laag reflecteert de leerling op zijn eigen leren en mogelijkheden.  De tweede laag is de meest traditionele laag uit het onderwijs. In deze laag observeert, toetst en registreert de leerkracht zijn leerlingen. De derde laag is de management en bestuurlijke laag. Het is de laag die uiteindelijk verantwoordelijkheid aflegt over de totale onderwijsopbrengsten van school.

Verbeteren van de kwaliteit
We zijn trots op onze school, maar vinden dat het altijd beter kan. Om voortdurend aan de kwaliteit te werken en deze verder te ontwikkelen werken wij met de verbetercirkel. 

  Tijdschrift Goed in onderwijs.pdf
(zie pagina 8 voor artikel over Titus Brandsmaschool)

Deze cirkel wordt gebruikt op thuis-groepsniveau, unitniveau en schoolniveau om systematisch te verbeteren. Verbeter-onderwerpen op thuisgroep- en unitniveau worden aangedragen door de leerkrachten en door de kinderen. De keuze voor de verbetercirkels op schoolniveau worden o.a. bepaald door feedback uit zowel het ouderforum als het leerlingenraad. Bij het daadwerkelijk verbeteren worden zowel kinderen als ouders/verzorgers betrokken

Ouderforum
Een goed contact tussen de school en thuis is heel belangrijk. Niet voor niets is het hebben van veel contact een van de voornaamste uitgangspunten van onze school. In dit schooljaar willen wij de opzet van een ouderforum continueren. Het is voor de school zeer belangrijk om de mening van ouders te vragen over tal van vernieuwings-  en verbeteronderwerpen. Goede communicatie met ouders is een van de kenmerken van kwaliteitsbeleid. Het ouderforum is daar een heel geschikt middel voor. Het ouderforum heeft als duidelijke functie het onderwijs te verbeteren en de betrokkenheid van ouders te versterken. Een wisselende groep ouders gaat in gesprek met de directie over een onderwerp waarvan zij graag de mening van de ouders wil horen. Voorstellen, ideeën en adviezen neemt de directie mee in het ontwerp van eventueel nieuw beleid. Voorbeelden van onderwerpen die reeds zijn besproken in ouderforums: Ouderparticipatie, Tussenschoolse opvang (overblijven), Boeiend onderwijs en Huiswerk

Leerlingenraad
Naast de mening van ouders/verzorgers is het voor de school ook zeer belangrijk om de mening van leerlingen te vragen over tal van onderwerpen. Het betrekken van leerlingen van onze school bij zowel kwaliteitsonderzoek als kwaliteitsverbetering is een zinvolle manier om te werken aan goed kwaliteitsbeleid in de school.     Daarom werkt onze school met een eigen leerlingenraad waarin per thuisgroep (uit de middenbouw -en bovenbouwunit) een afgevaardigde leerling deelneemt. Om te komen tot deze afgevaardigden vinden er elk jaar verkiezingen plaats in de thuisgroepen. Samen met de directie spreekt de raad over beleidsonderwerpen of over eigen onderwerpen. Alle kinderen op school kunnen onderwerpen aangeven in de brievenbus van de leerlingenraad in elke unit. Voorbeelden van onderwerpen die reeds zijn besproken in de leerlingenraad: Boeiend onderwijs, huiswerk, pauze en overblijven, inrichting speelplaats, groepsdoorbrekend unitwerken en Natuurlijk Leren.